Atenção

Boa noite, brevemente estrei dndo continuidade a este trabalho.obrigada pela atenção.

PLANO DE AULA DA 2ª SÉRIE

           O plano de aula da 2ª é parecido com o da 1ª série, contudo o conteúdo de tarefas é diferente, pois fica sub-entendido que os mesmos já conhecem todas as sílabas e já conseguem ler e escrever.

Unidade I: 

          Demonstração do computador, demonstração de pelo menos 3 ferramentas do programa TUX PAINT em cada aula, construção de palavras a partir das sílabas apresentadas.

Unidade II:

• Reforço do conhecimento das ferramentas apresentadas na aula anterior, demonstração de mais 3 ferramentas, digitação de palavras a partir de sílabas apresentadas no ambiente do TUXPAINT e outras tarefas em acordo com o que está sendo dado em sala de aula pelo professor do ensino regular.
• Demonstração de algumas teclas para construção de palavras, como tracinho, como apagar (backspace), enter(os dois), shift .

Alguns jogos utilizados pela 1ª série

• Quebra cabeça – cd do Aladim
• Jogo da memória - cd do Aladim
• Ligue os pontos - programa este que o aluno tem que conhecer os números e ligá-los na sequência, ao fim é exebido um desenho após o completo ligamento dos números, sempre pulando de fases e aumentando as dificuldades, quando aumenta de fase exige de concentração, pois os números se escondem algumas vezes por trás de outros, então tem que estar ligado na sequência.
• Joguinho do futebol, no qual a criança tem que saber utilizar o mouse e a concentração para fazer um gol.
• Monte o quebra cabeça - também utilizando o mouse e o raciocício para completar o desenho escondido em peças.
• Homem batata - a criança tem que usar o mouse e principalmente de sua criatividade para construir um homem batata de diversas maneiras.
• TuxMath - programa de treinamento de matemática, sendo que, para as crianças de 1º ano ,tiveram que descobrir na tela os números que sugiam e procurar no teclado numérico o algarismo correspondente, sempre aumentando de fase.

                   

COMPENSAÇÕES, BÔNUS, PRÊMIOS, ETC

         Como todo trabalho feito, cumprido, e principalmente os bem feitos, com as crianças não deve ser diferente, e em se tratando de tarefas que muitas não gostam de fazer, muitas usam de diversas desculpas "não sei fazer", tô cansada", "não quero fazer" "outro dia eu faço" e etc, e sem contar que o computador era dividido até por três crianças, então já viram a dificuldade; quem trabalha com criança sabe como é, mediante essas desculpas  é que resolvi compensá-los após cada tarefa realizada, claro dependendo do tempo também, pois muitos demoravam tanto a concluir suas tarefas que não dava tempo de  jogar; os jogos utilizados aqui no LIED da Escola são educativos, sempre adequados a idade e a necessidade de cada um, a maioria dos jogos era da Série educacional GCompris, utilizei outros do cd Aladim.

OBJETIVOS E JUSTIFICATIVAS

            A utilização do reforço no LIED das principais sílabas dadas na sala de aula pelo professor é uma forma de reforço a alfabetização, todas as sílabas vistas em sala de aula foram reforçadas no laboratório e a partir delas foram instigados a construir palavras através da soma das sílabas expostas no ambiente TUXPAINT, como ( FA, FI, MA, ME, BA, BE, BO, DA, DE, DO, LA, LO, CA, CI, CO, CU, TA, TU, etc), sempre demonstrando as teclas mais utilizadas no teclado alfanumérico, como o espaço, tecla backspace(retrocesso), shift, tracinho, e o Enter (os dois).

         As ferramentas desenhar e pintar foram bastante utilizadas pelas crianças, como aprendizagem ao controlar o mouse, esperando com esse exercício uma melhor concentração em suas atividades escolares e entre outras.

1º dia de aula para os alunos de 1ª série.

       Primeiramente foi trabalhado com os alunos a demonstração do computador e seus periféricos, demonstrei o teclado, o mouse, o monitor, o gabinete, CPU, estabilizador, formas de ligar e desligar o computador de forma correta, trabalhamos com as ferramentas (ABC), APAGAR, DESFAZER, DESENHAR, PINTAR, do TUX PAINT e principalmente a ESCREVER, trabalhando a família das principais sílabas (BA, CA, DA, LA, GA,etc,(criando outras palavras a partir destas sílabas) e a digitação dos seus nomes).         

         Porém, ainda na digitação das primeiras famílias, tive que dar uma pausa e tomar um outro rumo, claro temporário, pois em frente a dificuldade das crianças em encontrar as letras no teclado, havia um atraso muito grande nas atividades e pouquissímo rendimento.

          Foi aí que resolvi utilizer um programa APRENDENDO O ALFABETO, o mesmo não foi usado em momento algum como auxilio na alfabetixação, já que o mesmo só exite em 2 idiomas Inglês e Francês, mas foi uma forma que encontrei para o exercício da digitação, separei o teclado em 2 lados, o lado esquerdo limita-se pelo TGB, ou seja, a digitação das letras do início do teclado até as letras TGB somente com a mão esquerda, e o lado direito pelo YHN, vai do YHN até o final do teclado. Não tenho a pretensão com esse exercício de substituir um curso de digitação, mas criando uma forma para melhorar a digitação e o reconhecimento das letras no teclado alfanumérico. Sendo que o tempo no computador para as crianças foi dividido, já que há somente um computador para 2 crianças e em algumas vezes 3 crianças para um computador, logo há um atraso no desenvolvimento esperado com as atividades expostas no LIED.

PLANO DE AULA DA 1ª SÉRIE

Unidade I:

    Demonstrarei pelo menos 3 ferramentas do programa TUX PAINT em cada aula, descrição das principais sílabas (pelo menos 4 em cada aula), no 1º momento será cobrado do aluno somente o conhecimento da 1ª sílaba, o aluno terá que criar um desenho referente a sílaba descrita no ambiente do programa. 

Unidade II:
1.reforço do conhecimento das ferramentas apresentadas na aula anterior,
2. demonstração de mais 3 ferramentas,
3.o aluno já terá que usar não só a capacidade de criar os desenhos referentes às 1ª sílabas apresentadas, mais ,
4.o complemento com outro desenho das demais sílabas que completam a palavra apresentada no 1º momento.
5.Digitação das principais sílabas em complemento com o que está sendo dado em sala de aula.
6.Demonstração de algumas teclas para construção de palavras, como tracinho, como apagar (backspace), enter(os dois).
7.Aprendendo a controlar o mouse ,utilizando o programa TUXPAINT.
8.Utilização do programa TUXPAINT, ferramentas ABC, desenhar, pintar, estas 2 últimas como exercício de concentração e criação.
9.Utilização do jogo TUXMATH, reconhecimento dos números.

Recursos: programa TUX PAINT, TUXMATH, GCompris, clássicos da literatura (Jogos os bichos – coelho Sabido, Aladim, Pinóquio, Data show, quadro, etc

Referências Bibliográficas: ambiente LINUX EDUCACIONAL, versão 3.0